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踏地而行，儲備“艱辛”，成為一名“有為”的教師

2022-05-06 10:06

來源：本網

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　　在現實中，很多老師，特別是“轉崗”教師都覺得教師的工作就是“繁——煩——凡”，結果就是“忙——盲——茫”。在繁忙中煩躁，最終走向平凡；在忙碌中逐漸盲目，進而茫然。如何讓“轉崗”教師成功轉型？

　　4月27日上午，針對我區的實際，結合廣東省基礎教育校本教研基地（汕頭濠江）的工作安排，濠江區小學語文“轉崗”教師、青年教師學科培訓活動在赤港小學大禮堂舉行，濠江區教師發展中心小學語文教研員陳祥，廣東省基礎教育小學校本教研基地（汕頭濠江）項目學校負責人、赤港小學校長吳少青，區語文中心組成員、南山小學副校長李香勇，全區小學語文“轉崗”教師、青年教師共約50人參加了活動。

　　活動中，李香勇針對語文學科作了題為《如何讓語文要素在教學中精準落地》的講座。他結合一個個生動的語文課堂案例，從“如何讓語文要素在學段中精準落地”“在單元中精準落地”“在篇章中精準落地”等方面，深入淺出地講述了語文教學的教學理念和技藝，深深吸引了在場人員，掌聲陣陣。

　　作為2021年廣東省基礎教育小學校本教研基地（汕頭濠江）項目承擔學校，赤港小學一直致力于打造“互聯網+教育”背景下高效課堂的研究。活動中，吳少青為老師們作了題為《漫談小學語文教學》的講座。她從轉崗教師“工作現狀”“困惑、原因”和“解決策略”等方面展開具體的論述，結合工作中的實例闡述了語文課堂教學的關鍵點，并滲透了最新出臺的《義務教育語文課程標準》的相關要求，鼓勵老師們不斷學習，與時俱進，努力做一個踏地而行、耐得住寂寞、永不放棄、挑戰自我的教師。參加活動的老師或認真記錄，或拍照存檔，或心悅誠服點頭贊同，紛紛表示獲益良多。

　　“一位老師，對課堂應該有著一種展示的沖動和欲望，有此情結，教學才會給人以美感和幸福感。”

　　“成功是需要儲備的，誰都無法跳躍‘艱辛’！”

　　讓我們共同祝愿：“轉崗”語文學科老師能夠踏地而行，儲備“艱辛”，成長為一名“有為”的、令人尊敬的老師！

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